Ауылдық жерлерде аз қамтылған студенттерге қандай да бір көмек туралы

Біз қаржылық қиындықтары бар отбасынан шыққан студенттерді аттестациялауды жақсартып, әділдікті, әділеттілікті, ақпаратты ашуды және студенттердің жеке өміріне құрметпен қарауды көрсету үшін қаржылық қиындықтары бар отбасынан шыққан студенттерді анықтауда жұмыс істеуіміз керек.
Нашар оқушыларды дәл анықтауды жүзеге асыру. Бір сөзбен айтқанда, қаржылық жағдайы қиын отбасылардан шыққан студенттерді аттестациялауды жетілдіріп, біртұтас, қатаң әрі сенімді сертификаттау жүйесін құруымыз керек.
Семестрдің басында толтырылған «Отбасының экономикалық жағдайы сауалнамасы» арқылы оқуға түскеннен кейін студенттердің өмір сүру деңгейін мұғалімдер мен сыныптастары арқылы толық түсінуге болады. Екіншіден, жиналған ақпарат ғылыми және негізді түрде өңделуі керек. Жиналған ақпараттың барлық түрін сұрыптап, оның шынайылығын бір уақытта тексеру керек. Студенттер шығарған қағаз материалдарына толық сенуге болмайды, ал кейбір жергілікті азаматтық істер департаменттері берген кедейлік туралы анықтамаларға күмән келтіруге болады. Соңында, кедейлік туралы ақпараттық файлдар уақтылы және тиімді жаңартылуы керек. Сондай-ақ, бүкіл студенттік ұжымдағы осал топтар болып табылатын және психологиялық бұзылулардың жиі кездесетін жағдайы төмен оқушыларға гуманистік қамқорлық көрсету қажет. Біз кедейлердің материалдық және тұрмыстық қиындықтарын шешіп қана қоймай, олардың рухани және психологиялық қиындықтарын шешуіміз керек. Көрінбейтін қаржыландыру мен байланыссыз қаржыландыруды құру үшін нашар оқитын оқушылардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайту, нашар оқитын студенттерге қамқорлық, көмек және бағыт-бағдар беруді күшейту, олардың оқуы мен өміріне қамқорлық жасау, олардың «қиындықтан шығуына» көмектесу қажет.
Ол үкіметтің, қоғамның, университеттердің, кәсіпорындардың, студенттердің және басқа да субъектілердің қатысуы мен белсенді күш-жігерін талап етеді.

Ауылдық жерлерде аз қамтылған студенттерге қандай да бір көмек туралы
Біз қаржылық қиындықтары бар отбасынан шыққан студенттерді аттестациялауды жақсартып, әділдікті, әділеттілікті, ақпаратты ашуды және студенттердің жеке өміріне құрметпен қарауды көрсету үшін қаржылық қиындықтары бар отбасынан шыққан студенттерді анықтауда жұмыс істеуіміз керек.
Нашар оқушыларды дәл анықтауды жүзеге асыру. Бір сөзбен айтқанда, қаржылық жағдайы қиын отбасылардан шыққан студенттерді аттестациялауды жетілдіріп, біртұтас, қатаң әрі сенімді сертификаттау жүйесін құруымыз керек.
Семестрдің басында толтырылған «Отбасының экономикалық жағдайы сауалнамасы» арқылы оқуға түскеннен кейін студенттердің өмір сүру деңгейін мұғалімдер мен сыныптастары арқылы толық түсінуге болады. Екіншіден, жиналған ақпарат ғылыми және негізді түрде өңделуі керек. Жиналған ақпараттың барлық түрін сұрыптап, оның шынайылығын бір уақытта тексеру керек. Студенттер шығарған қағаз материалдарына толық сенуге болмайды, ал кейбір жергілікті азаматтық істер департаменттері берген кедейлік туралы анықтамаларға күмән келтіруге болады. Соңында, кедейлік туралы ақпараттық файлдар уақтылы және тиімді жаңартылуы керек. Сондай-ақ, бүкіл студенттік ұжымдағы осал топтар болып табылатын және психологиялық бұзылулардың жиі кездесетін жағдайы төмен оқушыларға гуманистік қамқорлық көрсету қажет. Біз кедейлердің материалдық және тұрмыстық қиындықтарын шешіп қана қоймай, олардың рухани және психологиялық қиындықтарын шешуіміз керек. Көрінбейтін қаржыландыру мен байланыссыз қаржыландыруды құру үшін нашар оқитын оқушылардың физикалық және психикалық денсаулығын нығайту, нашар оқитын студенттерге қамқорлық, көмек және бағыт-бағдар беруді күшейту, олардың оқуы мен өміріне қамқорлық жасау, олардың «қиындықтан шығуына» көмектесу қажет.
Ол үкіметтің, қоғамның, университеттердің, кәсіпорындардың, студенттердің және басқа да субъектілердің қатысуы мен белсенді күш-жігерін талап етеді.
Олардың тәні мен жан саулығына қамқорлық жасау, өз бетінше еңбек етуді үйренсін, адам болып қалыптасу үшін аянбай еңбек ету, қоғамға пайдалы болып өсу, сізден көп адамға көмектесу – біздердің назарларымыз.